|
|
JGZ Diensten
|
| |
Aanwinstenlijst
|
Benieuwd naar de nieuwste documenten in DigiBib.JGZ? Geef u dan op per e-mail en ontvang elke maand een lijst met nieuwste titels.
|
| |
Toelichting en hulp
|
Ondervindt u problemen, neem dan contact op via 0182-302480 of per e-mail.
Gebruik nadat u ingelogd bent het zoekscherm of ga door de collectie via de categorieën.
o Bij een lijst van gevonden items, klikt u op  (het PDF icoon) om te downloaden/openen.
o Als u op de titel klikt ziet u meer informatie over het bestand en een samenvatting.
|
| |
Aanbieding
|
Maak vrijblijvend kennis met DigiBib.JGZ, de digitale bibliotheek Jeugdgezondheidszorg. Een schat van informatie. Gebruik het een paar dagen, met een proefaccount. Mail ons uw voor- en achternaam en de datum waarop u wilt kennismaken met DigiBib.JGZ.
|
|
|
Start » DigiBib.JGZ
|
| |
Inloggen DigiBib.JGZ
|
 DigiBib.JGZ is alleen toegankelijk voor geregistreerde abonnees. Als u al geregistreerd abonnee bent, log dan in via "INLOGGEN", (ook rechtsboven in het scherm). Wilt u hulp of informatie over een abonnement, neem dan contact op met Captise. Ook voor een gratis "proefrit". U ziet hieronder een selectie van 10 documenten die in de afgelopen tijd zijn opgenomen in de collectie. Neem een abonnement voor toegang tot alle ca 4000 documenten.
|
| |
Tien van de ca 150 recente documenten in DigiBib.JGZ (meteen downloaden)
|
|
Kwaliteit voor Jeugd
Er is in de zorg voor jeugd veel discussie of het succes van hulpverlening vooral afhangt van een goede relatie tussen de jeugdige en de beroepsbeoefenaar, van positieve verwachtingen van de jeugdige, of van vastomlijnde methodieken. Vaak wordt dan verwezen naar de veel geciteerde publicaties van Lambert1. Hij stelt dat 55% van het succes van de hulpverlening komt door factoren buiten de therapie (40%), en door placebo-effecten (15%). De beroepsbeoefenaren zouden 30% voor hun rekening nemen, een specifieke methodiek zou voor 15% bijdragen aan het succes van een behandeling. In dit rapport wordt deze discussie niet beslecht. Wel worden de verhoudingen geschetst tussen factoren die van invloed zijn op het succes van ondersteuning of een behandeling.
In dit ambtelijk rapport worden (bestaande) instrumenten beschreven die de kwaliteit van zorg aan en ondersteuning van jeugdigen en hun ouders beïnvloeden. Het rapport beperkt zich tot de volgende vier deelgebieden binnen de zorg voor jeugd:
1 de jeugdgezondheidszorg;
2 het lokaal preventief jeugdbeleid;
3 de geïndiceerde jeugdzorg; en
4 de justitiële jeugdzorg.
Per deelgebied zijn activiteiten en instrumenten geïnventariseerd, die een bijdrage leveren aan de kwaliteitsverbetering binnen de zorg voor jeugd. Het gaat daarbij om activiteiten en instrumenten die zich richten op de volgende dimensies (volgens het waterdruppelmodel): 1. De cliënt, 2. De beroepsbeoefenaar, 3. Instrumenten, 4. De organisatie. Door middel van vergelijking kunnen veldpartijen, ambtenaren, bestuurders van elkaar leren.
|
DigiBib.JGZ
|
1-2-2012
|
|
|
Jeugdgezondheidszorg Nieuwe Stijl : Visie Actiz op "Zorg voor jeugd"
De ActiZ-jeugdgezondheidszorgorganisatie1 versterkt de eigen kracht van gezinnen, stimuleert gezond leven en positief opvoeden en werkt samen met ouders en kinderen. Wij richten ons op goede samenwerking met gemeenten, de eerste en tweede lijn, maar ook met peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en scholen. Wij willen zo vroeg mogelijk investeren in preventie want “eerder, sneller en dichterbij” helpt ouders en kinderen het meest.
De ActiZ-jeugdgezondheidszorgorganisatie is kleinschalig en fijnmazig. Wij leveren maatwerk op wijken kindniveau, afgestemd op de pluriformiteit van de lokale samenleving. Wij zijn de bondgenoot van
ouders en kinderen, met als gezamenlijk uitgangspunt: een gezonde jeugd is de toekomst.
|
DigiBib.JGZ
|
1-2-2012
|
|
|
Als jeugd en toekomst telt : Nabij zijn en aansluiten met positief jeugdbeleid
Leeswijzer en inhoudsopgave
Na een introductie op de aanleiding (pagina 4) tot dit handboek wordt in deel I de grondslag (de visie – pagina 9) gepresenteerd. In deel II (pagina 11) wordt het daarvoor te gebruiken methodisch kader uit- en
toegelicht. In dit hoofdstuk gaan wij in op begrippen als positief jeugdbeleid, positief en veilig opgroeien en opgroeien versterken. In deel III wordt het organisatorisch kader waarbinnen positief jeugdbeleid vorm krijgt uitgewerkt. De praktische vertaling daarvan in de praktijk is opgenomen in een supplement voor praktijkwerkers. Daarin concretiseren wij de samenhang tussen de vijf primaire opvoedmilieus (gezin & omgeving, kinderopvang, primair onderwijs, buitenschoolse opvang en voortgezet onderwijs) en een daarop afgestemde ondersteuningsstructuur (van vrijwillige inzet tot gespecialiseerde professionals). Een overzicht van geraadpleegde bronnen is opgenomen in bijlage 1 en een een uitleg (op hoofdlijnen) van het vigerende stelsel voor de jeugdzorg is terug te vinden in bijlage 2.
|
DigiBib.JGZ
|
1-2-2012
|
|
|
Transitie Jeugdzorg - de ontwikkelrichting
Powerpoint dat tot doel heeft
Tweeledig:
•Inzicht geven in de oplossingsrichting
•Adviezen ophalen over op lossingsrichting
|
DigiBib.JGZ
|
1-2-2012
|
|
|
Een vader is meer dan 100 meesters : Versterken van vaderschap in Amsterdam
De wethouder heeft aan de Kenniswerkplaats Tienplus (een samenwerkingsverband van onderzoekers en praktijkprofessionals) de opdracht gegeven om in kaart te brengen hoe het er voor staat met het vaderschap in de diverse Amsterdamse bevolking, welke initiatieven er zijn om mannenemancipatie, en in het bijzonder vaderschap, te stimuleren en hoe vaderschap verder kan worden versterkt. De hoofdvraag in dit onderzoek naar (het versterken van) vaderschap in Amsterdam luidt:
Hoe kan de emancipatie van mannen, in het bijzonder hun rol als vader, in diverse groepen in Amsterdam worden versterkt door lokaal beleid?
Deze vraagstelling valt in vier deelvragen uiteen:
Wat is er al bekend over vaderschap in Caribische ( 1. Afro-Surinaamse en Antilliaanse), Turkse en Marokkaanse groepen uit eerder onderzoek?
2. Hoe zien Amsterdamse vaders uit deze groepen hun rol in het gezin en de opvoeding? En welke vragen, problemen en behoeften aan ondersteuning ervaren zij daarbij?
3. Op welke manieren worden vaders in genoemde groepen al ondersteund door concrete initiatieven in verschillende stadsdelen en op welke manier wordt aandacht besteed aan mannenemancipatie?
4. Wat zijn veelbelovende aanpakken en welke samenwerkingsrelaties
bestaan er al? Wat zijn knelpunten en sterke kanten van lopende projecten?
|
DigiBib.JGZ
|
31-1-2012
|
|
|
Lunchen op school : Eindrapport 2010/2011
Het uitvoeringsproject Lunchen op School is mei 2010 gestart vanuit de wens van Amsterdamse basisscholen om het eten tussen de middag beter te organiseren en leerlingen gezonder te laten eten. In dit hoofdstuk leest u wat de redenen van de gemeente Amsterdam waren om dit project te stimuleren.
Doel van het project
Het doel van dit project is: “Kinderen van de basisschool krijgen tijdens de middagpauze op school een (gezonde) lunch aangeboden of nuttigen de meegebrachte lunch in een daarvoor geschikte ruimte, onder leiding van gekwalificeerd personeel dat kan bewaken dat de lunch rustig verloopt en een sociaal gebeuren wordt.”
|
DigiBib.JGZ
|
26-1-2012
|
|
|
Opgroeien in diversiteit : Beschrijving van de vervolgmeting
Aanleiding en doel van het rapport
Het Centrum voor Beleidsstatistiek (CvB) van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) en het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) hebben met financiering van ZonMw de Monitor Diversiteit in het Jeugdbeleid uitgevoerd. In de monitor wordt de diversiteit van het jeugdbeleid vanuit drie invalshoeken in kaart gebracht:
——
De monitor richt zich in de eerste plaats op het voorzieningengebruik door etnische groeperingen in de jeugdsector. Het gaat hierbij om voorzieningen die jongeren ondersteunen en stimuleren in hun ontwikkeling naar volwassenheid en probleemgedrag helpen voorkomen. De vraag die daarbij centraal staat is of allochtone jongeren in gelijke mate als autochtone jongeren bereikt worden door die voorzieningen.
——
Ten tweede geeft de monitor de diversiteit van het personeel in de jeugdsector weer. Hierbij gaat het om de vraag of allochtonen in gelijke mate als autochtonen vertegenwoordigd zijn in het personeelsbestand van deze voorzieningen.
——
Om deze resultaten beter te kunnen plaatsen wordt ook een beeld geschetst van de leefsituatie van jongeren, op het gebied van gezin, school, vrije tijd en arbeidmarkt.
|
DigiBib.JGZ
|
26-1-2012
|
|
|
Onderzoek reactogeniteit van zuigelingenvaccinaties bij de overgang naar meervalent pneumokokkenvaccin en de overgang naar universele DKTP-Hib-Hepb-va
Voor een goede evaluatie van de wijzigingen in het RVP monitoren we de vaak voorkomende, kortdurende en over het algemeen milde verschijnselen, waarvan duidelijk is dat er binnen het spontane meldsysteem een grote onderrapportage is. Afgelopen jaar is er onderzoek gedaan naar de reactogeniciteit van vaccinatie voor en na de invoering van het 10-valente pneumokokkenvaccin. In dat onderzoek is aan ouders van gevaccineerde kinderen gevraagd om vragenlijsten in te vullen waarin optredende verschijnselen na de vier DKTP-Hib- en pneumokokkenvaccinaties in het eerste levensjaar van het kind werden vastgelegd. Het betreft hier vooral lokale klachten (zoals roodheid, zwelling, pijn van de prikplek) en/of systemische reacties (o.a. koorts, bleekheid, misselijk).
|
DigiBib.JGZ
|
24-1-2012
|
|
|
Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling bestemd voor alle beroepskrachten werkzaam in de branche kinderopvang
|
DigiBib.JGZ
|
24-1-2012
|
|
|
Handleiding behorend bij de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling bestemd voor alle beroepskrachten werkzaam in de branche kinderopvang
|
DigiBib.JGZ
|
24-1-2012
|
|
|
|